Jest absolwentką fizjoterapii, edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej oraz oligofrenopedagogiki. Swoją wiedzę i doświadczenie zawodowe rozwija, łącząc kompetencje z zakresu fizjoterapii, rozwoju dziecka oraz integracji sensorycznej.

Ukończyła liczne kursy i szkolenia specjalistyczne, w tym:

· I i II stopień kursu Terapii Integracji Sensorycznej w PSTIS w Warszawie.

· Neurorozwojową diagnostykę i rehabilitację dzieci,

· Kurs instruktora masażu dzieci i dorosłych metodą Shantala,

Regularnie poszerza swoje kwalifikacje poprzez udział w szkoleniach doskonalących pracę terapeuty integracji sensorycznej, takich jak:

· „Diagnoza jako punkt wyjścia w terapii SI”,

· „Odruchy pierwotne – znaczenie, diagnoza i skutki przetrwałych odruchów”,

· „Diagnoza pacjenta niestandardowego”,

· „Dieta sensoryczna”.

W pracy z dziećmi wyróżnia ją empatia, uważność i umiejętność dostrzegania indywidualnych potrzeb każdego małego pacjenta. Jednocześnie jest osobą konsekwentną i wymagającą, dzięki czemu skutecznie motywuje dzieci do podejmowania wyzwań i osiągania kolejnych etapów rozwoju.

Jej podejście terapeutyczne opiera się na przekonaniu, że ruch jest fundamentem prawidłowego rozwoju dziecka. Dlatego w swojej pracy łączy wiedzę i doświadczenie fizjoterapeuty z kompetencjami terapeuty integracji sensorycznej, patrząc na potrzeby dziecka w sposób kompleksowy.

Przeprowadza szczegółowe diagnozy procesów przetwarzania sensorycznego, które pozwalają rodzicom lepiej zrozumieć funkcjonowanie dziecka. Każda diagnoza obejmuje dokładną analizę mocnych stron i trudności oraz zawiera praktyczne wskazówki do dalszej pracy w domu i codziennym życiu.

Praca z dziećmi jest jej pasją. Największą satysfakcję czerpie z obserwowania postępów swoich podopiecznych oraz wspierania rodziców w tworzeniu optymalnych warunków dla harmonijnego rozwoju dziecka.