Specjalistka, dla której psychoterapia to przede wszystkim przestrzeń pełna szacunku, zaufania i głębokiego zrozumienia mechanizmów naszych zachowań. Towarzyszy młodzieży oraz osobom dorosłym w walce z anoreksją, bulimią czy kompulsywnym objadaniem się, będąc jednocześnie silnym oparciem dla całych rodzin. Łącząc podejście psychodynamiczne z technikami uważności i akceptacji, pomaga pacjentom odzyskać spokój, zrozumieć własne potrzeby i odnaleźć drogę do wewnętrznej równowagi.
Specjalizuje się w pracy z osobami cierpiącymi na zaburzenia odżywiania, takie jak anoreksja, bulimia czy kompulsywne objadanie się, a także z pacjentami neuroróżnorodnymi, u których występują trudności w relacji z jedzeniem.
Pracuje z młodzieżą oraz osobami dorosłymi. Wspiera pacjentów i ich rodziny w obszarach związanych z trudnościami emocjonalnymi, kryzysami psychicznymi oraz przewlekłymi chorobami somatycznymi. Prowadzi konsultacje psychologiczne, konsultacje rodzicielskie oraz diagnozę ADHD i spektrum autyzmu u osób dorosłych. Szczególną uwagę poświęca dokładnej diagnozie oraz zrozumieniu mechanizmów leżących u podstaw zgłaszanych trudności.
Pracuje w nurcie psychodynamicznym, integrując go z technikami Terapii Akceptacji i Zaangażowania (ACT) oraz Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach (TSR). W swojej pracy pomaga pacjentom lepiej rozumieć emocje, budować zdrowsze relacje z samym sobą oraz stopniowo wprowadzać trwałe zmiany w codziennym funkcjonowaniu. Każdą współpracę rozpoczyna od konsultacji diagnostycznych, które pozwalają dobrać najbardziej odpowiednią formę wsparcia.
Jest związana z Krakowskim Centrum Psychodynamicznym (KCP) oraz jest absolwentką Psychodynamicznego Studium Socjoterapii i Psychoterapii Młodzieży. Ukończyła również Studium PRO organizowane przez Ogólnopolskie Centrum Zaburzeń Odżywiania. Regularnie poddaje swoją pracę superwizji indywidualnej i grupowej, stale rozwijając kompetencje zawodowe
Specjalistka, dla której fundamentem każdego spotkania jest głęboka relacja, indywidualne podejście i bezwarunkowy szacunek do świata dziecka. Jako psycholog pracujący z dziećmi w spektrum autyzmu, z ADHD oraz zmagającymi się z lękiem czy rówieśniczymi barierami, potrafi z niezwykłym wyczuciem dobrać język terapii do wrażliwości pacjenta. Wykorzystując elementy Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) oraz techniki kreatywne, pomaga młodym ludziom budować poczucie własnej wartości i odporność psychiczną w przytulnej, pełnej swobody atmosferze.
Absolwentka Uniwersytetu Andrzeja Frycza Modrzewskiego w Krakowie.
Na co dzień pracuje jako psycholog w szkole podstawowej oraz technikum. Doświadczenie zdobywała również w żłobku i przedszkolu.
Pracuje z dziećmi neurotypowymi oraz neuroróżnorodnymi, w tym z dziećmi w spektrum autyzmu, ADHD oraz z trudnościami emocjonalno-społecznymi.
W swojej pracy stawia na budowanie relacji, poczucia bezpieczeństwa oraz indywidualne podejście do każdego dziecka.
Wykorzystuje m.in. metody poznawczo-behawioralne (CBT), terapię zabawą, arteterapię, bajkoterapię, psychoedukację oraz elementy Treningu Umiejętności Społecznych (TUS)
Specjalistka, dla której psychologia to przede wszystkim uważne słuchanie, głęboka empatia i wspólne szukanie wyjścia z nawet najtrudniejszych sytuacji. Pracując w przyjaznym nurcie TSR, wspiera dzieci i nastolatków zmagających się z barierami emocjonalnymi czy szkolnymi kryzysami. Z niezwykłym ciepłem i wyczuciem buduje mosty porozumienia między młodym pokoleniem a rodzicami, wzmacniając w pacjentach ich wewnętrzną siłę i pewność siebie.
Absolwentka Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego w Lublinie. Ukończyła studia podyplomowe z przygotowania pedagogicznego dla psychologów oraz szkolenie TSR I stopnia – Terapia Skoncentrowana na Rozwiązaniach.
Na co dzień pracuje jako psycholog szkolny w placówce oświatowej, gdzie wspiera dzieci i młodzież oraz prowadzi zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne i warsztaty profilaktyczne z zakresu zdrowia psychicznego.
W swojej pracy kieruje się empatią, uważnością oraz indywidualnym podejściem do pacjenta. Szczególną uwagę poświęca budowaniu atmosfery bezpieczeństwa, akceptacji i wzajemnego zaufania.
Wspiera dzieci i młodzież z trudnościami emocjonalnymi, zaburzeniami zachowania, problemami szkolnymi i przedszkolnymi oraz osoby znajdujące się w kryzysie emocjonalnym. Na co dzień działa również w obszarze interwencji kryzysowej.
Prowadzi:
Pracuje z dziećmi, młodzieżą oraz ich rodzicami i opiekunami.
Każdy z nas wnosi do PROGRESS unikalną wiedzę i doświadczenie – od fizjoterapii, przez logopedię, aż po wsparcie psychologiczne. Łączy nas jedno: dobro i uśmiech Twojego dziecka. Zrób pierwszy krok, zadzwoń do nas i pozwól nam zadbać o harmonijny rozwój i sprawność Twojego malucha lub nastolatka.