Zarząd i koordynacja
mgr Justyna Głowania – menadżer zdrowia, fizjoterapeutka, terapeutka integracji sensorycznej
Współzałożycielka Centrum PROGRESS, która całe swoje serce i wieloletnie doświadczenie zawodowe dedykuje rozwojowi placówki oraz wspieraniu małych pacjentów i ich rodzin. Jako menedżer zdrowia i fizjoterapeutka dba o to, by nasze centrum było przestrzenią bezpieczną, profesjonalną i pełną prawdziwej troski. Odpowiada za organizację pracy ośrodka, stawiając na najwyższe standardy opieki oraz interdyscyplinarną współpracę specjalistów.
Współzałożycielka Centrum Rehabilitacji Dzieci PROGRESS.
Menadżer zdrowia, fizjoterapeutka oraz terapeutka integracji sensorycznej. Od wielu lat związana z pracą na rzecz dzieci i ich rodzin, łącząc doświadczenie terapeutyczne z organizacją oraz koordynacją opieki specjalistycznej.
Posiada wieloletnie doświadczenie zawodowe w pracy fizjoterapeutycznej. Specjalizuje się w kompleksowym spojrzeniu na potrzeby dziecka oraz współpracy interdyscyplinarnej, łączącej działania terapeutyczne, diagnostyczne i organizacyjne.
Ukończyła kierunek fizjoterapia, zdobywając praktyczne przygotowanie z zakresu kinezyterapii, fizykoterapii, balneologii oraz masażu klasycznego. Jest absolwentką kierunku Zdrowie Publiczne o specjalności Menedżer Zdrowia oraz studiów magisterskich z zakresu zarządzania ukończonych na Politechnice Lubelskiej. Posiada również studia podyplomowe z zakresu zarządzania oświatą, przygotowania pedagogicznego oraz edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej.
Swoją wiedzę i kompetencje regularnie rozwija poprzez udział w kursach i szkoleniach specjalistycznych, m.in. z zakresu terapii PNF, integracji sensorycznej, diagnostyki neurologicznej i ortopedycznej, terapii powięziowej, dokumentacji medycznej opartej na ICF oraz terapii i masażu metodą Shantala. Ukończyła dwustopniowy kurs terapeuty integracji sensorycznej w PSTIS w Warszawie oraz szkolenia dotyczące diagnostyki i postępowania fizjoterapeutycznego w skoliozach.
W swojej pracy szczególną uwagę poświęca tworzeniu miejsca opartego na profesjonalizmie, indywidualnym podejściu do pacjenta oraz współpracy specjalistów różnych dziedzin. Dba o rozwój placówki oraz wysoką jakość terapii prowadzonej w Centrum Rehabilitacji Dzieci PROGRESS.
Specjalizuje się w diagnostyce i terapii zaburzeń rozwoju ruchowego u niemowląt i dzieci, ze szczególnym uwzględnieniem wczesnej identyfikacji nieprawidłowości oraz ich przyczyn. Łączy doświadczenie neurologiczne i ortopedyczne, co pozwala na kompleksową ocenę dziecka oraz prowadzenie terapii na różnych etapach rozwoju – od okresu noworodkowego do wieku szkolnego.
Zajmuje się diagnostyką i terapią m.in.:
- zaburzeń napięcia mięśniowego,
- asymetrii ułożeniowej,
- kręczu szyi,
- opóźnień rozwoju motorycznego,
- zaburzeń koordynacji i kontroli posturalnej,
- dysplazji stawów biodrowych,
- wad postawy,
- nieprawidłowego wzorca chodu,
- skolioz zgodnie z wytycznymi SOSORT.
W terapii wykorzystuje m.in. metodę Vojty oraz elementy terapii neurorozwojowej. Szczególną uwagę poświęca dokładnej diagnostyce funkcjonalnej oraz edukacji rodziców.
Jest adiunktem Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach, autorem publikacji naukowych i wystąpień konferencyjnych z zakresu fizjoterapii pediatrycznej, zaburzeń rozwoju ruchowego oraz leczenia skolioz.
mgr Aleksandra Pawłowska
Współtwórczyni Centrum PROGRESS, która z niezwykłą pasją łączy strategiczne zarządzanie placówką z bezpośrednią pracą z pacjentami. Jako menedżer zdrowia, fizjoterapeutka oraz doświadczona terapeutka i diagnosta integracji sensorycznej (SI), posiada ogromne doświadczenie we wspieraniu dzieci z zaburzeniami sensorycznymi i niepełnosprawnościami. W codzienne działania wkłada całe swoje serce, dbając o najwyższe standardy terapii, pełne empatii podejście do maluchów oraz przyjazną, rodzinną atmosferę w całym zespole.
Manager zdrowia, fizjoterapeuta oraz terapeuta i diagnosta integracji sensorycznej. Absolwentka fizjoterapii, Zdrowia Publicznego i Zarządzania oraz licznych studiów podyplomowych z zakresu zarządzania oświatą, pedagogiki wczesnoszkolnej i przedszkolnej oraz oligofrenopedagogiki. Uprawnienia terapeuty i diagnosty SI zdobyła w PSTIS w Warszawie.
Na co dzień łączy pracę terapeutyczną z zarządzaniem placówką, dbając o wysoki standard terapii oraz dobrą atmosferę współpracy w zespole. W pracy z dziećmi kieruje się indywidualnym podejściem, empatią i pełnym zaangażowaniem. Stale poszerza swoją wiedzę, uczestnicząc w kursach i szkoleniach z zakresu fizjoterapii oraz integracji sensorycznej.
Jest współtwórcą Centrum Rehabilitacji Dzieci PROGRESS. Posiada duże doświadczenie w pracy z dziećmi, osobami z niepełnosprawnościami oraz zaburzeniami sensorycznymi.
„PROGRESS to miejsce, które tworzymy z zaangażowaniem, doświadczeniem i prawdziwą troską o dzieci oraz ich rodziny. To miejsce, z którego jesteśmy dumne — zarówno jako terapeutyki, jak i współzałożycielki.”
Fizjoterapeuci
mgr Katarzyna Rzońca – fizjoterapeutka
Terapeutka, która w wyjątkowy sposób łączy fizjoterapię z pedagogiką, otaczając troskliwą opieką dzieci powyżej 2. roku życia oraz młodzież. Tworzy na zajęciach przestrzeń pełną zaufania, w której praca nad prawidłową postawą ciała, chodem czy równowagą idzie w parze z super zabawą. Z ogromnym ciepłem i cierpliwością inspiruje swoich podopiecznych do aktywności, dbając o ich samodzielność i uśmiech na każdym kroku.
Fizjoterapeutka i pedagog z 12-letnim doświadczeniem w pracy z dziećmi i młodzieżą. Ukończyła studia pedagogiczne na Uniwersytecie Jana Kochanowskiego w Kielcach oraz studia magisterskie z fizjoterapii na Akademii Wychowania Fizycznego im. Bronisława Czecha w Krakowie.
Dzięki połączeniu wiedzy pedagogicznej i fizjoterapeutycznej prowadzi kompleksową terapię dzieci powyżej 2. roku życia oraz młodzieży.
Specjalizuje się w terapii wad postawy, zaburzeń równowagi, koordynacji i chodu. Prowadzi także zajęcia indywidualne i grupowe Metodą Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne.
W swojej pracy dużą wagę przywiązuje do budowania relacji z dzieckiem oraz tworzenia atmosfery bezpieczeństwa i swobody.Potrafi motywować dzieci do aktywności i wspierać je w rozwijani u samodzielności, sprawności ruchowej oraz pewności siebie. Dzięki spokojnemu podejściu i doświadczeniu pedagogicznemu dobrze rozumie potrzeby dzieci na różnych etapach rozwoju.
W pracy wykorzystuje głównie metodę PNF oraz Metodę Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne.
mgr Justyna Burek – fizjoterapeutka
Specjalistka, która w unikalny sposób łączy rehabilitację neurologiczną z pedagogiką specjalną, dedykując swoje bogate doświadczenie dzieciom ze spektrum autyzmu oraz niepełnosprawnościami. Wierzy, że kluczem do sukcesu jest pełna akceptacji atmosfera i tempo pracy dostosowane do możliwości dziecka. Z niezwykłym ciepłem i zaangażowaniem towarzyszy swoim podopiecznym w zdobywaniu kolejnych milowych kroków, będąc jednocześnie ogromnym wsparciem dla ich rodzin.
Fizjoterapeutka, pedagog specjalny oraz nauczyciel w trakcie awansu zawodowego na stopień nauczyciela dyplomowanego.
Prowadzi terapię i zajęcia rewalidacyjne dla dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym osób w spektrum autyzmu. Wspiera rozwój edukacyjny, społeczny i funkcjonalny dzieci oraz młodzieży.
Specjalizuje się w pracy z dziećmi i młodzieżą z niepełnosprawnością intelektualną oraz dziećmi wymagającymi wczesnego wspomagania rozwoju.
Ukończyła studia magisterskie z fizjoterapii oraz studia podyplomowe z zakresu edukacji i rewalidacji osób ze spektrum autyzmu, oligofrenopedagogiki oraz pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej.
Posiada ponad 20-letnie doświadczenie w rehabilitacji neurologicznej, ortopedycznej i reumatologicznej dzieci oraz dorosłych. Regularnie uczestniczy w kursach i szkoleniach, m.in. z zakresu PNF, terapii ręki, terapii manualnej oraz terapii mięśniowo-powięziowej.
mgr Paulina Szybalska – fizjoterapeutka
Specjalistka, która ze spokojem, empatią i pełnym zaangażowaniem od 19 lat towarzyszy dzieciom w ich drodze do sprawności. Łącząc wiedzę terapeutki NDT Bobath z bogatą praktyką kliniczną, otacza opieką maluszki z zaburzeniami napięcia mięśniowego oraz starsze dzieci z wadami postawy. Tworzy przestrzeń pełną zaufania, stawiając na dokładną edukację rodziców i wspólne osiąganie celów terapeutycznych.
Absolwentka Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach na kierunku fizjoterapia. Certyfikowana terapeutka metod NDT Bobath oraz PNF.
Posiada 19-letnie doświadczenie w pracy z dziećmi. Na co dzień pracuje w Specjalistycznym Szpitalu Ortopedyczno-Rehabilitacyjnym „Górka” w Busku-Zdroju.
Specjalizuje się w terapii niemowląt, dzieci i młodzieży z różnorodnymi trudnościami rozwojowymi i neurologicznymi. Prowadzi terapię niemowląt z zaburzeniami napięcia mięśniowego, asymetrią ułożeniową oraz innymi problemami wpływającymi na prawidłowy rozwój ruchowy.
W pracy z dziećmi starszymi zajmuje się terapią wad postawy, rehabilitacją po urazach oraz wspieraniem dzieci z chorobami przewlekłymi, takimi jak mózgowe porażenie dziecięce czy dystrofie mięśniowe.
Dzięki wieloletniemu doświadczeniu oraz spokojnemu i indywidualnemu podejściu potrafi nawiązać bardzo dobry kontakt zarówno z dzieckiem, jak i jego rodzicami. Szczególną uwagę poświęca dokładnej obserwacji dziecka oraz dostosowaniu terapii do jego aktualnych możliwości i potrzeb.
Dużą wagę przywiązuje również do edukacji rodziców oraz wspierania rozwoju dziecka w warunkach domowych, ponieważ uważa, że najlepsze efekty terapii osiąga się dzięki wspólnej pracy terapeuty i rodziny.
mgr Anna Nowak – fizjoterapeutka
Specjalistka w terapii wad postawy oraz skolioz, która swoje wieloletnie doświadczenie szpitalne przekuwa w pełną empatii pomoc dzieciom i młodzieży. Towarzyszy młodym pacjentom w kluczowych momentach wzrostu, precyzyjnie dobierając terapię do ich indywidualnych potrzeb. W swojej pracy z sukcesem wykorzystuje również przygotowanie z zakresu neurorehabilitacji. Wierzy, że kluczem do trwałej poprawy komfortu życia dziecka jest serdeczność, zrozumienie oraz silna współpraca z całą rodziną.
Absolwentka Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach na kierunku fizjoterapia. Od 2010 roku pracuje w Specjalistycznym Szpitalu Ortopedyczno-Rehabilitacyjnym „Górka” w Busku-Zdroju.
Specjalizuje się w pracy z dziećmi i młodzieżą, szczególnie w zakresie profilaktyki i terapii wad postawy oraz skolioz. Na co dzień prowadzi terapię dzieci w okresie intensywnego wzrostu, pomagając im poprawić postawę ciała, sprawność ruchową oraz komfort codziennego funkcjonowania.
W pracy wyróżnia ją duże doświadczenie kliniczne, dokładność oraz indywidualne podejście do każdego pacjenta. Szczególną uwagę zwraca na kompleksową ocenę dziecka oraz dobór terapii dostosowanej do jego wieku, możliwości i potrzeb.
Ukończyła studia podyplomowe z zakresu neurorehabilitacji, kurs podstawowy PNF oraz kurs Funkcjonalnej Indywidualnej Terapii Skolioz (FITS).
Regularnie rozwija swoje kompetencje zawodowe i poszerza wiedzę z zakresu nowoczesnych metod terapii dzieci i młodzieży. W pracy ceni współpracę z rodzicami oraz budowanie atmosfery bezpieczeństwa i zaufania.
mgr Katarzyna Nogacka – fizjoterapeutka
Specjalistka, która swoje wieloletnie doświadczenie terapeutyczne i pedagogiczne dedykuje dzieciom o wyjątkowych potrzebach edukacyjnych i ruchowych. Dzięki kwalifikacjom z oligofrenopedagogiki doskonale rozumie świat swoich podopiecznych, pomagając im w codziennym funkcjonowaniu. Tworzy przestrzeń pełną akceptacji i uśmiechu, w której sprawność fizyczna idzie w parze z poczuciem bycia ważnym, słyszanym i rozumianym.
Absolwentka Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach na kierunku fizjoterapia. Posiada również przygotowanie pedagogiczne oraz kwalifikacje z zakresu oligofrenopedagogiki.
Od ponad 10 lat pracuje z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną i ruchową, wspierając ich rozwój oraz codzienne funkcjonowanie.
Na co dzień pełni także funkcję wychowawcy w Ośrodku Szkolenia i Wychowania OHP w Pińczowie.
W pracy szczególnie ceni budowanie relacji z dzieckiem i wspieranie jego samodzielności oraz rozwoju.
dr n. o zdr. Arkadiusz Żurawski – fizjoterapeuta
Ekspert w dziedzinie fizjoterapii dziecięcej oraz adiunkt uniwersytecki, który bogatą praktykę szpitalną przekuwa w codzienną, pełną empatii pomoc. Specjalizuje się w kompleksowej ocenie rozwoju dzieci – od okresu noworodkowego po wiek szkolny. Wierzy, że skuteczna terapia to nie tylko nowoczesne metody, ale przede wszystkim przyjazna, bezpieczna atmosfera i bliska współpraca z całą rodziną.
Fizjoterapeuta pediatryczny z 15-letnim doświadczeniem w pracy z dziećmi, w tym 13-letnią praktyką kliniczną w dużym szpitalu pediatrycznym. W trakcie pracy zawodowej prowadził terapię pacjentów na 12 oddziałach klinicznych, obejmujących m.in. neonatologię, neurologię dziecięcą, ortopedię oraz oddziały specjalistyczne.
Specjalizuje się w diagnostyce i terapii zaburzeń rozwoju ruchowego u niemowląt i dzieci, ze szczególnym uwzględnieniem wczesnej identyfikacji nieprawidłowości oraz ich przyczyn. Łączy doświadczenie neurologiczne i ortopedyczne, co pozwala na kompleksową ocenę dziecka oraz prowadzenie terapii na różnych etapach rozwoju – od okresu noworodkowego do wieku szkolnego.
Zajmuje się diagnostyką i terapią m.in.:
- zaburzeń napięcia mięśniowego,
- asymetrii ułożeniowej,
- kręczu szyi,
- opóźnień rozwoju motorycznego,
- zaburzeń koordynacji i kontroli posturalnej,
- dysplazji stawów biodrowych,
- wad postawy,
- nieprawidłowego wzorca chodu,
- skolioz zgodnie z wytycznymi SOSORT.
W terapii wykorzystuje m.in. metodę Vojty oraz elementy terapii neurorozwojowej. Szczególną uwagę poświęca dokładnej diagnostyce funkcjonalnej oraz edukacji rodziców.
Jest adiunktem Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach, autorem publikacji naukowych i wystąpień konferencyjnych z zakresu fizjoterapii pediatrycznej, zaburzeń rozwoju ruchowego oraz leczenia skolioz.
mgr Tomasz Stemborowski – fizjoterapeuta
Ekspert, który swoje zaangażowanie i wiedzę medyczną dedykuje dzieciom z wyzwaniami neurologicznymi, ortopedycznymi i rozwojowymi. Dzięki wykształceniu pedagogicznemu doskonale rozumie unikalne potrzeby swoich podopiecznych na każdym etapie dorastania. Do każdego malucha i nastolatka podchodzi w sposób niezwykle indywidualny, zaszczepiając w nich wiarę we własne możliwości w ciepłej, serdecznej atmosferze.
Absolwent Uniwersytetu Medycznego w Łodzi oraz certyfikowany terapeuta metod Vojty i PNF. Ukończył również studia podyplomowe z zakresu pedagogiki oraz oligofrenopedagogiki.
Specjalizuje się w terapii niemowląt, dzieci i młodzieży z zaburzeniami neurologicznymi, ortopedycznymi oraz trudnościami w rozwoju motorycznym.
Prowadzi terapię dzieci z:
- zaburzeniami neurologicznymi,
- wadami postawy,
- opóźnieniem rozwoju ruchowego,
- zaburzeniami równowagi i koordynacji,
- problemami ortopedycznymi po urazach.
Terapeuci integracji sensorycznej/Fizjoterapeuci
mgr Marta Maj – fizjoterapeutka/terapeutka integracji sensorycznej
Specjalistka, która solidne wykształcenie medyczne przekuwa w pełną empatii i zrozumienia pomoc dzieciom z wyzwaniami rozwojowymi. Doskonale rozumie, jak połączyć sferę ruchową z integracją sensoryczną, by przynieść dziecku jak największy komfort funkcjonowania. Wierzy, że kluczem do sukcesu jest bezwarunkowe poczucie bezpieczeństwa małego pacjenta oraz bliska relacja z jego rodziną.
Absolwentka Wojskowej Akademii Medycznej w Łodzi oraz studiów podyplomowych z zakresu Integracji Sensorycznej.
Posiada wieloletnie doświadczenie w rehabilitacji oraz kilkuletnie doświadczenie w terapii integracji sensorycznej.
W swojej pracy łączy holistyczne podejście do ciała z analizą funkcjonowania układu nerwowego. Prowadzi terapię dzieci z trudnościami rozwojowymi, wspierając zarówno rozwój ruchowy, jak i integrację sensoryczną.
Ukończyła liczne kursy z zakresu fizjoterapii pediatrycznej oraz integracji sensorycznej, w tym „Integracja Sensoryczna wg dr Ayres”.
Dużą wagę przywiązuje do budowania poczucia bezpieczeństwa, dobrej atmosfery podczas terapii oraz współpracy z rodzicami.
Logopedzi i neurologopedzi
mgr Iwona Dębska – neurologopeda
Informacje w przygotowaniu
Informacje w przygotowaniu
mgr Agnieszka Milc – logopeda
Specjalistka, dla której logopedia to przede wszystkim budowanie odwagi do porozumiewania się ze światem. Łącząc kompetencje logopedyczne z pedagogiką opiekuńczą i socjoterapią, otacza troskliwą opieką dzieci z trudnościami rozwojowymi i edukacyjnymi. Jej gabinet to miejsce pełne głębokiego zrozumienia i życzliwości, gdzie proces terapii naturalnie podąża za potrzebami i tempem dziecka.
Absolwentka Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach. Ukończyła studia podyplomowe z zakresu logopedii oraz kierunki związane z pedagogiką rodziny z socjoterapią, pedagogiką opiekuńczo-wychowawczą oraz pedagogiką wczesnoszkolną i przedszkolną.
Doświadczenie zawodowe zdobywała podczas pracy z dziećmi w przedszkolu, szkole oraz w ramach indywidualnego nauczania dzieci z niepełnosprawnościami.
W pracy logopedycznej szczególną uwagę poświęca tworzeniu atmosfery akceptacji, życzliwości i komfortu emocjonalnego. Terapię dostosowuje indywidualnie do możliwości, potrzeb i mocnych stron dziecka.
Zakres pracy obejmuje m.in.:
- diagnozę i terapię wad wymowy,
- terapię opóźnionego rozwoju mowy,
- stymulację rozwoju komunikacji,
- usprawnianie aparatu artykulacyjnego,
- rozwijanie percepcji słuchowej i funkcji poznawczych,
wspieranie dzieci z trudnościami rozwojowymi i edukacyjnymi
mgr Barbara Bożek-Podkowa – logopeda
Ciepła i pełna empatii terapeutka, dla której najważniejsza jest autentyczna relacja z dzieckiem i zrozumienie jego świata. Towarzyszy dzieciom w spektrum autyzmu oraz z wyzwaniami motorycznymi, łącząc techniki TUS, terapii ręki i pracy z oddechem. Jej gabinet to miejsce, z którego każde dziecko wychodzi z podniesioną głową, bogatsze o nowe umiejętności i przekonanie, że „dam radę!”.
Terapeutka TUS osób z autyzmem i zespołem Aspergera, terapeutka ręki I i II stopnia oraz certyfikowana instruktorka Metody Butejki.
Prowadzi zajęcia dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym.
W pracy szczególnie ceni budowanie relacji z dzieckiem oraz wzmacnianie jego poczucia sprawczości i mocnych stron. Regularnie uczestniczy w szkoleniach, kursach i konferencjach, stale rozwijając swoje kompetencje zawodowe.
mgr Katarzyna Kisiel – logopeda, neurologopeda
Specjalistka, która w swojej pracy neurologopedycznej stawia na głębokie, holistyczne podejście do zdrowia i rozwoju dziecka. Z niezwykłym ciepłem i cierpliwością prowadzi terapię mowy oraz funkcjonalny trening jamy ustnej i oddechu. Ujmuje pacjentów swoją wyjątkową życzliwością, dbając o to, by nauka prawidłowych nawyków była dla dzieci komfortowa, a dla rodziców pełna merytorycznego wsparcia.
Magister pedagogiki, logopeda oraz neurologopeda.
Zajmuje się diagnozą i terapią logopedyczną oraz stymulacją rozwoju mowy u dzieci. Prowadzi także terapię miofunkcjonalną wspomagającą leczenie ortodontyczne, pracując nad prawidłową pozycją języka, sposobem oddychania i funkcjami jamy ustnej.
Stale rozwija swoje kompetencje poprzez udział w kursach i szkoleniach.
W pracy szczególnie ważne są dla niej życzliwość, wspierająca atmosfera oraz kompleksowe podejście do pacjenta.
Psycholodzy
mgr Małgorzata Korba-Sobczyk – psycholog, psychoterapeutka w trakcie szkolenia
Specjalistka, dla której psychoterapia to przede wszystkim przestrzeń pełna szacunku, zaufania i głębokiego zrozumienia mechanizmów naszych zachowań. Towarzyszy młodzieży oraz osobom dorosłym w walce z anoreksją, bulimią czy kompulsywnym objadaniem się, będąc jednocześnie silnym oparciem dla całych rodzin. Łącząc podejście psychodynamiczne z technikami uważności i akceptacji, pomaga pacjentom odzyskać spokój, zrozumieć własne potrzeby i odnaleźć drogę do wewnętrznej równowagi.
Specjalizuje się w pracy z osobami cierpiącymi na zaburzenia odżywiania, takie jak anoreksja, bulimia czy kompulsywne objadanie się, a także z pacjentami neuroróżnorodnymi, u których występują trudności w relacji z jedzeniem.
Pracuje z młodzieżą oraz osobami dorosłymi. Wspiera pacjentów i ich rodziny w obszarach związanych z trudnościami emocjonalnymi, kryzysami psychicznymi oraz przewlekłymi chorobami somatycznymi. Prowadzi konsultacje psychologiczne, konsultacje rodzicielskie oraz diagnozę ADHD i spektrum autyzmu u osób dorosłych. Szczególną uwagę poświęca dokładnej diagnozie oraz zrozumieniu mechanizmów leżących u podstaw zgłaszanych trudności.
Pracuje w nurcie psychodynamicznym, integrując go z technikami Terapii Akceptacji i Zaangażowania (ACT) oraz Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach (TSR). W swojej pracy pomaga pacjentom lepiej rozumieć emocje, budować zdrowsze relacje z samym sobą oraz stopniowo wprowadzać trwałe zmiany w codziennym funkcjonowaniu. Każdą współpracę rozpoczyna od konsultacji diagnostycznych, które pozwalają dobrać najbardziej odpowiednią formę wsparcia.
Jest związana z Krakowskim Centrum Psychodynamicznym (KCP) oraz jest absolwentką Psychodynamicznego Studium Socjoterapii i Psychoterapii Młodzieży. Ukończyła również Studium PRO organizowane przez Ogólnopolskie Centrum Zaburzeń Odżywiania. Regularnie poddaje swoją pracę superwizji indywidualnej i grupowej, stale rozwijając kompetencje zawodowe
mgr Ewa Jurecka – psycholog dzieci i młodzieży
Specjalistka, dla której fundamentem każdego spotkania jest głęboka relacja, indywidualne podejście i bezwarunkowy szacunek do świata dziecka. Jako psycholog pracujący z dziećmi w spektrum autyzmu, z ADHD oraz zmagającymi się z lękiem czy rówieśniczymi barierami, potrafi z niezwykłym wyczuciem dobrać język terapii do wrażliwości pacjenta. Wykorzystując elementy Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) oraz techniki kreatywne, pomaga młodym ludziom budować poczucie własnej wartości i odporność psychiczną w przytulnej, pełnej swobody atmosferze.
Absolwentka Uniwersytetu Andrzeja Frycza Modrzewskiego w Krakowie.
Na co dzień pracuje jako psycholog w szkole podstawowej oraz technikum. Doświadczenie zdobywała również w żłobku i przedszkolu.
Pracuje z dziećmi neurotypowymi oraz neuroróżnorodnymi, w tym z dziećmi w spektrum autyzmu, ADHD oraz z trudnościami emocjonalno-społecznymi.
W swojej pracy stawia na budowanie relacji, poczucia bezpieczeństwa oraz indywidualne podejście do każdego dziecka.
Wykorzystuje m.in. metody poznawczo-behawioralne (CBT), terapię zabawą, arteterapię, bajkoterapię, psychoedukację oraz elementy Treningu Umiejętności Społecznych (TUS)
mgr Kaja Sokołowska – psycholog
Specjalistka, dla której psychologia to przede wszystkim uważne słuchanie, głęboka empatia i wspólne szukanie wyjścia z nawet najtrudniejszych sytuacji. Pracując w przyjaznym nurcie TSR, wspiera dzieci i nastolatków zmagających się z barierami emocjonalnymi czy szkolnymi kryzysami. Z niezwykłym ciepłem i wyczuciem buduje mosty porozumienia między młodym pokoleniem a rodzicami, wzmacniając w pacjentach ich wewnętrzną siłę i pewność siebie.
Absolwentka Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego w Lublinie. Ukończyła studia podyplomowe z przygotowania pedagogicznego dla psychologów oraz szkolenie TSR I stopnia – Terapia Skoncentrowana na Rozwiązaniach.
Na co dzień pracuje jako psycholog szkolny w placówce oświatowej, gdzie wspiera dzieci i młodzież oraz prowadzi zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne i warsztaty profilaktyczne z zakresu zdrowia psychicznego.
W swojej pracy kieruje się empatią, uważnością oraz indywidualnym podejściem do pacjenta. Szczególną uwagę poświęca budowaniu atmosfery bezpieczeństwa, akceptacji i wzajemnego zaufania.
Wspiera dzieci i młodzież z trudnościami emocjonalnymi, zaburzeniami zachowania, problemami szkolnymi i przedszkolnymi oraz osoby znajdujące się w kryzysie emocjonalnym. Na co dzień działa również w obszarze interwencji kryzysowej.
Prowadzi:
- poradnictwo psychologiczne,
- konsultacje psychologiczne,
- wsparcie psychologiczne,
- pomoc w rozwijaniu i wzmacnianiu kompetencji emocjonalno-społecznych.
Pracuje z dziećmi, młodzieżą oraz ich rodzicami i opiekunami.
Recepcja i rejestracja
Klaudia Starościak – recepcjonistka
Osoba pełna empatii i otwartości, dla której praca w PROGRESS to przede wszystkim możliwość niesienia pomocy i dawania oparcia innym. Z zaangażowaniem koordynuje codzienne życie centrum, będąc nieocenionym wsparciem dla rodziców już od pierwszego telefonu. Doskonałą organizację pracy łączy z autentyczną troską o komfort psychiczny i dobre samopoczucie każdego, kto przekracza nasze progi.
Absolwentka liceum o profilu socjalnym oraz technikum administracyjnego.
Na co dzień odpowiada za organizację pracy recepcji oraz pierwszy kontakt z pacjentami i ich rodzinami. Dzięki doświadczeniu w pracy z dziećmi i dorosłymi potrafi tworzyć atmosferę życzliwości, spokoju i wsparcia już od pierwszego spotkania w Centrum Rehabilitacji Dzieci PROGRESS.
W pracy szczególnie ceni kontakt z ludźmi, empatię oraz możliwość niesienia pomocy innym. Jest osobą otwartą, zaangażowaną i dbającą o dobrą organizację oraz komfort pacjentów.
Praca w PROGRESS daje jej dużą satysfakcję i motywację do dalszego rozwoju.
Centrum Rehabilitacji Dzieci PROGRESS
Zaufaj specjalistom, dla których zdrowie Twojego dziecka to pasja!
Każdy z nas wnosi do PROGRESS unikalną wiedzę i doświadczenie – od fizjoterapii, przez logopedię, aż po wsparcie psychologiczne. Łączy nas jedno: dobro i uśmiech Twojego dziecka. Zrób pierwszy krok, zadzwoń do nas i pozwól nam zadbać o harmonijny rozwój i sprawność Twojego malucha lub nastolatka.